Khi thời thế thay đổi, nhu cầu giáo dục của người dân cũng thay đổi. Bộ Giáo dục Malaysia và các trường trung học độc lập cũng đã thực hiện những cải cách trong lĩnh vực tương ứng của mình
谢丝蕾披露，目前柬国银与泰央行正在合作扩大跨境无现金支付系统，以便允许在泰国务工的柬移民工通过该系统汇款给在柬埔寨的家人。
然而，鉴于美元在国际货币市场正处于强势地位，柬国银干预行动并未达到预期效果，柬币兑美元汇率仍不断滑落。
政府希望能有效发展和妥善利用日新月异的金融科技，以提高金融包容性，并维护金融领域稳定和促进金融创新。
它指出，目前该公司正在准备必要的文件，以向泰国有关当局提出申请和寻求批准，为顺利在泰国资本市场发行泰铢债券铺路。
这次调查是从2022年11月至2023年8月展开，来自20个领域共150家企业接受调查，其中76%为欧盟商会会员，其余24%为非会员。
Để giảm sự phụ thuộc vào kết quả học tập và các kỳ thi, Bộ Giáo dục đã bãi bỏ kỳ thi đánh giá lớp 6 (UPSR) vào năm 2021 và kỳ thi đánh giá lớp 3 (PT3) vào năm sau. , nó sẽ đánh giá học sinh thông qua kết quả học tập trong lớp, thể lực và các hoạt động ngoại khóa. Tiến hành đánh giá toàn diện hơn
Bầu CuaV8
Bộ Giáo dục Malaysia đã bãi bỏ Kỳ thi đánh giá cấp 6 cấp tiểu học (UPSR) và Kỳ thi đánh giá cấp 3 cấp trung học (PT3). ) vào năm 2021 và 2022 (Thông tấn xã Bernama) . Giám đốc điều hành Dong Zong Liang Shengyi nói với Lianhe Zaobao rằng Dong Zong đã đưa ra kế hoạch cải cách giáo dục vào năm 2018 để thực hiện 10 năm cải cách về chương trình giảng dạy, kiểm tra, hoạt động ngoại khóa và giáo viên của các trường đại học. các trường trung học độc lập
Dong Zong và các trường Trung Quốc ở Malaysia. Tổng hiệp hội giáo viên (sau đây gọi là Liên đoàn giáo viên) là tổ chức hàng đầu lãnh đạo sự phát triển giáo dục của các trường tiểu học và trung học cơ sở độc lập ở Trung Quốc.
Liang Shengyi thẳng thắn nói rằng môi trường học tập của các trường trung học cơ sở độc lập những năm đầu thực sự rất áp lực. Ngoài ra, bài tập về nhà của "Tian Da Tsai" cũng rất nhiều. cơ cấu đánh giá gần giống với giáo dục phương Tây, không quá bốn kỳ thi lớn một năm. Nhà trường cũng tính điểm bài tập về nhà hàng ngày, hoạt động ngoại khóa và các kỹ năng khác của học sinh vào thành tích chung của học sinh. "
Ông tin rằng sự gia tăng đáng kể số trường quốc tế không có tác động nghiêm trọng đến các trường trung học tư thục. "Trong những năm gần đây, tám trường trung học tư thục ở khu vực Thung lũng Klang của Kuala Lumpur đều đã lấp đầy chỉ tiêu tuyển sinh và phải cắt giảm từ 3 đến 4 nghìn học sinh, điều này chứng tỏ các trường quốc tế chưa lấy đi nguồn học sinh của các trường trung học cơ sở độc lập. "
Liang Shengyi đã chỉ ra rằng sự suy giảm dân số do tỷ lệ sinh thấp của người Trung Quốc là thách thức lớn nhất mà các trường tiểu học và trung học độc lập của Trung Quốc phải đối mặt.
Bầu CuaV8Ông nói rằng sự phát triển mạnh mẽ của giáo dục là một cuộc cạnh tranh lành mạnh, miễn là trường được điều hành nghiêm túc. Tất cả đều đáng được khen ngợi. “Dù là trường công hay trường tư, giáo dục chất lượng cao cuối cùng sẽ mang lại lợi ích cho trẻ em, từ đó nâng cao chất lượng nhân tài của Malaysia. "
